馃摬 DOCUMENTAL
Tejidos Populares
Comunicaci贸n y Educaci贸n Local (EP2) ✍
.................................
¿C贸mo narrar con pedagog铆a nuestros relatos locales? Fue una de las Preguntas que me inquieto bajo la sensibilidad y lectura de un Documento que oportunamente me comparti贸 una compa帽era de lucha comunicativa “Patricia Mart铆nez” denominado “Cartas para quien pretende Ense帽ar” por Paulo Freire de Siglo 21 editores, un texto digerible para aquellos que tenemos aspiraciones de compartir el conocimiento. Ese documento fue el primer acercamiento que tuve en mis manos en relaci贸n a la Educaci贸n popular; Si bien no me fue claro en un principio su contenido, fue en la pr谩ctica y en el hacer donde aprend铆 de su significado...
EL #DOCUMENTAL 馃摬 Tejidos Populares - Nos llev贸 en esa Direcci贸n, primero, realizar una radiograf铆a de la Comunicaci贸n y la Educaci贸n Local de aquellos actores que le apostaron desde la precariedad del territorio, una apuesta por emerger y construir comunidad.
Bien lo reafirm贸 el educador popular Alonso S谩enz en sus notas de reflexi贸n:
“Durante la d茅cada de los a帽os ochenta se desarroll贸, un gran laboratorio cultural, especialmente en los sectores del Rinc贸n y Tibabuyes. All铆 aparecen grupos de teatro, bibliotecas, grupos de m煤sica popular de alfabetizaci贸n y recreaci贸n.
All铆 sus iniciadores o m谩s bien sus potencializadores, llevaron a cabo numerosos eventos culturales y populares con gran sentido pol铆tico y cultural, incidiendo en la formaci贸n de los primeros trabajadores Socio/culturales de estos barrios luego G茅nesis o instalaci贸n de colectivos y organizaciones como la Cometa, el club Mach铆n o la CASA CULTURAL "Roberto de Mendoza", quien como misionero luego actor social, se le debe gran parte de la formaci贸n de decenas de j贸venes que alentaron dichos procesos en sus primeros a帽os.
_____________________________
(1) (Hojas de reflexi贸n _ Relator铆a Encuentro Curr铆culo 2 - mayo 28 _Alonso S谩enz)
Tejidos Populares, comunicaci贸n y educaci贸n local, es apenas un bosquejo - narrativo que se alimenta crossmedia_ticamente de otros relatos para comprender por qu茅 la localidad de Suba (sin descartar otras localidades (ciudad Bol铆var, kennedy, Bosa) han sido en su practicidad, referentes de luchas y transformaciones sociales que dejaron un legado desde el fen贸meno latinoamericano de la educaci贸n popular, hacia los Tejidos barriales.
Un cuestionamiento, que va m谩s all谩 del historicismo de sus pioneros, con preguntas b谩sicas sobre las luchas populares; Los Comunales de base, a partir de labores de autoconstrucci贸n del territorio, las militancias y guerrillas urbanas, la organizaci贸n sinergia social, as铆 como las perspectivas de la Teolog铆a de la liberaci贸n, cuyos elementos y procesos fueron transitorios & memorables para estos ejercicios.
¿Qu茅 tan importante ha sido para la localidad el ejercicio de la educaci贸n popular?
...............................
Un viaje Audiovisual de Tejido barrial sobre Educaci贸n Popular, su importancia que suscito en el territorio con perspectivas diversas, lo militante, lo comunitarios, lo religioso, lo pedag贸gico, y otras nociones de comun_idad.
____________________________
Este trabaj贸 documental que se adelant贸 con un maravilloso equipo de personas (DeysiSosa, Raiza Rosas, Oscar G贸mez, Nelson Hern谩ndez, Esteban P茅rez, Fabio NelsonP茅rez, Claudia Olmos_IDPC) as铆 mismo las voces de sus entrevistad@s, con el benepl谩cito y compa帽铆a del InstitutoDistrital de Patrimonio Cultural.
SOBRE LA CONSTRUCCI脫N DEL INVENTARIO DE PATRIMONIO VIVO DE BOGOT脕
El inventario de patrimonio vivo, hace parte de las iniciativas del IDPC que busca reconocer y visibilizar la pluralidad de territorios, voces y actores que valoran y le dan sentido al patrimonio de la ciudad.
CONSULTA: https://sisbic.idpc.gov.co/
